Nuestra Metodología en San Andrés
Metodología Activa
En San Andrés promovemos un aprendizaje dinámico y significativo, basado en metodologías activas e innovadoras que colocan al estudiante en el centro de su formación. Fomentamos el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía, adaptando cada estrategia pedagógica a las necesidades de nuestros alumnos. Con el trabajo conjunto de familias y docentes, renovamos la enseñanza tradicional para ofrecer una educación actual, pertinente y orientada a los desafíos del mundo de hoy.
Impulsamos el desarrollo de competencias a partir de los saberes previos de cada estudiante, promoviendo la construcción de su propio conocimiento y el fortalecimiento de su proyecto de vida. Mediante metodologías activas como el aprendizaje por estaciones y el aprendizaje basado en el asombro, brindamos experiencias participativas y significativas que conectan el aprendizaje con la realidad, favoreciendo su desarrollo integral y su impacto positivo en la sociedad.
Aprendizaje desde el Asombro
En San Andrés aplicamos la metodología basada en el Aprendizaje desde el Asombro, la cual, parte de la idea de que la curiosidad y la capacidad de maravillarse son el motor natural del aprendizaje humano. En lugar de comenzar con contenidos rígidos o información teórica, se inicia con experiencias, preguntas o situaciones que despierten la atención, el interés y la emoción de nuestros estudiantes.
Herramientas que potencian el Aprendizaje desde el Asombro
Aprendizaje por Estaciones
¿Qué es el Aprendizaje por Estaciones?
El Aprendizaje por Estaciones es un método pedagógico que promueve la cooperación y la autonomía mediante actividades variadas, manipulativas y multisensoriales, dentro y fuera del aula. A través del trabajo por estaciones, los estudiantes aprenden contenidos y desarrollan competencias a su propio ritmo, asumiendo un rol activo y responsable, mientras el docente actúa como guía del proceso de aprendizaje.
El Aprendizaje por Estaciones busca que cada estudiante alcance los objetivos de manera progresiva y personalizada, utilizando diversos materiales y recursos que favorecen la inclusión. Consiste en organizar los contenidos de una unidad en pequeñas partes distribuidas en distintas estaciones de trabajo, por las que los estudiantes avanzan según sus ritmos y niveles.
Metodología Activa
En San Andrés, transformamos el aprendizaje en una experiencia viva, dinámica y profundamente significativa. Aplicamos metodologías activas respaldadas por la investigación educativa más actual, combinando estrategias innovadoras e interactivas que invitan a nuestros estudiantes a reflexionar sobre el mundo que los rodea y a ser protagonistas de su propio aprendizaje.
Cada estrategia pedagógica que implementamos está cuidadosamente diseñada considerando las caracterís-ticas, intereses y necesidades de nuestros alumnos, con el propósito de desarrollar su pensamiento crítico, su creatividad y su capacidad para resolver los desafíos de la vida real.
Nuestra propuesta coloca al estudiante en el centro del proceso educativo. No solo buscamos transmitir conocimientos, sino formar personas competentes, autónomas, responsables y preparadas para desenvolverse con éxito en un mundo en constante cambio. Este compromiso involucra de forma activa a toda nuestra comunidad educativa: familias, docentes y estudiantes trabajamos en alianza, construyendo juntos el camino hacia el crecimiento integral.
En San Andrés, hemos asumido el desafío de replantear los modelos tradicionales de enseñanza. Hemos desaprendido antiguos esquemas pedagógicos para abrir paso a nuevas prácticas que responden a las necesidades de la sociedad contemporánea. Sabemos que este camino exige esfuerzo, adaptación y mejora continua; sin embargo, los resultados nos confirman cada día que el aprendizaje significativo es posible y alcanzable, incluso más rápido de lo que imaginamos.
Fomentamos el desarrollo de competencias a partir de los saberes previos de cada estudiante, permitiendo que construyan su propio conocimiento y fortalezcan su proyecto de vida. De este modo, no solo impactan positivamente en su entorno inmediato, sino que también se preparan para influir de manera constructiva en la sociedad global.
Metodologías como el aprendizaje por estaciones y el aprendizaje basado en el asombro son pilares fundamentales de nuestra propuesta educativa. A través de ellas, los estudiantes participan en experiencias activas, colaborativas y contextualizadas, donde exploran, investigan, experimentan y reflexionan, conectando lo aprendido con situaciones reales que enriquecen su desarrollo cognitivo, emocional y social.
Aprendizaje desde el Asombro
En San Andrés aplicamos la metodología basada en el Aprendizaje desde el Asombro, la cual, parte de la idea de que la curiosidad y la capacidad de maravillarse son el motor natural del aprendizaje humano. En lugar de comenzar con contenidos rígidos o información teórica, se inicia con experiencias, preguntas o situaciones que despierten la atención, el interés y la emoción de nuestros estudiantes.
Herramientas que potencian el Aprendizaje desde el Asombro
Curiosidad
Cuando se fomenta la curiosidad, se genera un interés genuino por el conocimiento, promoviendo un aprendizaje más profundo y significativo.
Creatividad
La creatividad transforma el aprendizaje en una experiencia dinámica, estimulando el pensamiento divergente y la capacidad de adaptación.
Comunicación
Una comunicación efectiva fortalece la conexión entre estudiantes y docentes, promoviendo el intercambio de ideas y la construcción colectiva del aprendizaje.
Colaboración
Cuando se fomenta la colaboración, se enriquece el proceso de aprendizaje.
Celebración
Reconocer los logros y avances, por más pequeños que sean, refuerza la motivación y el compromiso con el aprendizaje.
Conexión
Relacionar el aprendizaje con experiencias personales y el mundo real da sentido y profundidad al conocimiento.
Aprendizaje por Estaciones
El Aprendizaje por Estaciones son un método pedagógico que fomenta la cooperación y la autonomía entre los estudiantes. Se puede desarrollar dentro y fuera del aula y, en ella, se propone trabajar y aprender sobre un tema, unidad didáctica completa o parte de la misma. Para ello se necesitan diferentes actividades y recursos, a ser posible manipulativos y multisensoriales. El objetivo es favorecer la integración de la información, haciendo que cada estudiante pase de. estación en estación realizando actividades, con dos fines básicamente: Aprender contenido y desarrollar competencias de manera cooperativa, respetando las diferentes características del individuo y ritmos de aprendizaje. Este método pedagógico cambia el rol del estudiante y docente. El profesor es asesor y guía durante el proceso de aprendizaje del estudiante; el alumnado es parte activa y responsable de alcanzar conocimiento y desarrollar habilidades trabajando no sólo contenidos sino competencias. Por lo que el estudiante crea su propio conocimiento, adquiriendo así habilidades de autoaprendizaje, autogestión y autorregulación.
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En San Andrés, transformamos el aprendizaje en una experiencia viva, dinámica y profundamente significativa. Aplicamos metodologías activas respaldadas por la investigación educativa más actual, combinando estrategias innovadoras e interactivas que invitan a nuestros estudiantes a reflexionar sobre el mundo que los rodea y a ser protagonistas de su propio aprendizaje.
Cada estrategia pedagógica que implementamos está cuidadosamente diseñada considerando las características, intereses y necesidades de nuestros alumnos, con el propósito de desarrollar su pensamiento crítico, su creatividad y su capacidad para resolver los desafíos de la vida real.
Nuestra propuesta coloca al estudiante en el centro del proceso educativo. No solo buscamos transmitir conocimientos, sino formar personas competentes, autónomas, responsables y preparadas para desenvolverse con éxito en un mundo en constante cambio. Este compromiso involucra de forma activa a toda nuestra comunidad educativa: familias, docentes y estudiantes trabajamos en alianza, construyendo juntos el camino hacia el crecimiento integral.
En San Andrés, hemos asumido el desafío de replantear los modelos tradicionales de enseñanza. Hemos desaprendido antiguos esquemas pedagógicos para abrir paso a nuevas prácticas que responden a las necesidades de la sociedad contemporánea. Sabemos que este camino exige esfuerzo, adaptación y mejora continua; sin embargo, los resultados nos confirman cada día que el aprendizaje significativo es posible y alcanzable, incluso más rápido de lo que imaginamos.
Fomentamos el desarrollo de competencias a partir de los saberes previos de cada estudiante, permitiendo que construyan su propio conocimiento y fortalezcan su proyecto de vida. De este modo, no solo impactan positivamente en su entorno inmediato, sino que también se preparan para influir de manera constructiva en la sociedad global.
Metodologías como el aprendizaje por estaciones y el aprendizaje basado en el asombro son pilares fundamentales de nuestra propuesta educativa. A través de ellas, los estudiantes participan en experiencias activas, colaborativas y contextualizadas, donde exploran, investigan, experimentan y reflexionan, conectando lo aprendido con situaciones reales que enriquecen su desarrollo cognitivo, emocional y social.
Aprendizaje desde el Asombro
En San Andrés aplicamos la metodología basada en el Aprendizaje desde el Asombro, la cual, parte de la idea de que la curiosidad y la capacidad de maravillarse son el motor natural del aprendizaje humano. En lugar de comenzar con contenidos rígidos o información teórica, se inicia con experiencias, preguntas o situaciones que despierten la atención, el interés y la emoción de nuestros estudiantes.
Herramientas que potencian el Aprendizaje desde el Asombro
Aprendizaje por Estaciones
¿Qué es el Aprendizaje por Estaciones?
El Aprendizaje por Estaciones son un método pedagógico que fomenta la cooperación y la autonomía entre los estudiantes. Se puede desarrollar dentro y fuera del aula y, en ella, se propone trabajar y aprender sobre un tema, unidad didáctica completa o parte de la misma. Para ello se necesitan diferentes actividades y recursos, a ser posible manipulativos y multisensoriales. El objetivo es favorecer la integración de la información, haciendo que cada estudiante pase de. estación en estación realizando actividades, con dos fines básicamente: Aprender contenido y desarrollar competencias de manera cooperativa, respetando las diferentes características del individuo y ritmos de aprendizaje. Este método pedagógico cambia el rol del estudiante y docente. El profesor es asesor y guía durante el proceso de aprendizaje del estudiante; el alumnado es parte activa y responsable de alcanzar conocimiento y desarrollar habilidades trabajando no sólo contenidos sino competencias. Por lo que el estudiante crea su propio conocimiento, adquiriendo así habilidades de autoaprendizaje, autogestión y autorregulación.
El propósito o fin es que cada estudiante alcance el objetivo u objetivos propuestos paso a paso con diferentes materiales y recursos, atendiendo los diferentes niveles del grupo favoreciendo una clase inclusiva y personalización de aprendizaje. En resumen, el Aprendizaje por Estaciones consiste en que los estudiantes adquieran los aprendizajes de una unidad didáctica completa o una parte de la misma, en diferentes estaciones o lugares de trabajo. Es decir, el profesor reparte todos los contenidos y aprendizajes de una unidad en pequeños fragmentos que quedan a disposición de los estudiantes en las estaciones.
Cumplimos 108 años de historia. Nuestra propuesta se fundamenta en una formación integral sólida en valores cristianos basada en la palabra de Dios
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